ΟΡΙΣΜΟΣ
Σύμφωνα με το πιο πρόσφατο πλαίσιο αναφοράς, Εργοθεραπεία ορίζεται ως η θεραπευτική χρήση των καθημερινών έργων με άτομα, ομάδες ή πληθυσμούς, με σκοπό την βελτίωση ή την παροχή δυνατότητας συμμετοχής.
Εργοθεραπεία παρέχεται για εξοικείωση, αποκατάσταση και προαγωγή της υγείας και ευεξίας, σε άτομα με αναπηρία ή χωρίς.
Η εργοθεραπεία, μπορεί να παρεμβαίνει στους 9 τομείς έργου, όπως παρουσιάζονται παρακάτω:
- Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής
- Σύνθετες Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής
- Εκπαίδευση
- Παιχνίδια
- Ανάπαυση – Ύπνος
- Ελεύθερος Χρόνος
- Κοινωνική Συμμετοχή
- Εργασία
- Διαχείριση Υγείας
Πότε ένα παιδί χρήζει Εργοθεραπευτικής Αξιολόγησης;
Καθυστέρηση Αναπτυξιακών Οροσήμων
Αδρός Συντονισμός
Δυσκολίες ισορροπίας, Φόβος να αφήσει τα πόδια από το πάτωμα, Δυσκολία στη χρήση σκάλας, Δυσκολία διάκρισης δεξιού και αριστερού, Δυσκολία χρήσης και των δυο χεριών ταυτόχρονα, Φαίνεται αδέξιο, Μοιάζει να έχει μικρή αντοχή σε δραστηριότητες, Δυσκολία υπολογισμού της θέσης του σώματος στο χώρο με αποτέλεσμα να έχει συχνά ατυχήματα
Λεπτή Κίνηση
Δυσκολία στην κατανόηση «μοιράζομαι τα παιχνίδια μου» στην κατάλληλη ηλικία, Χαμηλή συμμετοχή ή και καθόλου στο παιχνίδι με άλλα παιδιά, Δυσκολία στο φαντασιακό παιχνίδι, Επαναλαμβανόμενες ρουτίνες παιχνιδιού, Παιχνίδι με έλλειψη κάποιου σκοπού, Δυσκολία στο ανεξάρτητο παιχνίδι
Δυσκολίες στο Παιχνίδι
Δυσκολία χρήσης κουμπιών, φερμουάρ, παιδικών ποτηριών, Δυσκολία χειρισμού μικρών αντικειμένων, Δυσκολία ζωγραφικής σε πλαίσιο, Δυσκολία χειρισμού μολυβιού και ψαλιδιού
Αισθητηριακές Δυσκολίες
Δυσκολία σε έντονους ή αναπάντεχους ήχους, Διαρκής κίνηση στο χώρο, Αγγίζει τα πάντα ή λερώνεται υπερβολικά κατά το φαγητό, Δυσκολία να φοράει ρούχα, παπούτσια, κάλτσες, Δυσκολία σε αγκαλιές, κόψιμο νυχιών, μπάνιο, βούρτσισμα δοντιών, Δυσκολία σε πολλές υφές τροφών ή 2/3 συγκεκριμένων, Προτιμά τους πιο σκοτεινούς χώρους, Φαίνεται να αποσυντονίζεται και να μην ακολουθεί οδηγίες, Δυσκολίες στον ύπνο, Δυσκολία σε έντονες οσμές, Διασπάται εύκολα η προσοχή, Χαμηλή εξερεύνηση του περιβάλλοντος χώρου, Δείχνει να μην ακούει όταν του μιλούν
Δυσκολίες Συμπεριφοράς
Κοινωνικές Δυσκολίες
Καθυστέρηση γλωσσικών ικανοτήτων (καθυστέρηση λόγου, αρθρωτικές δυσκολίες κλπ), Υπερβολική απόκριση ή δυσκολία απόκρισης σε νέα περιβάλλοντα και ρουτίνες, Δυσκολία διατήρησης βλεματικής επαφής ή και απουσία βλεματικής επαφής με συνομιλητή, Αποφυγή συγκεντρώσεων όπου αναμένεται συζήτηση, Δυσκολία εναλλαγής θέματος συζήτησης, Δυσκολία στο να κάνει φιλίες με παιδιά της ηλικίας του
Δυσκολίες στο Σχολείο
Δυσκολία στη σωστή λαβή του μολυβιού, βάζει υπερβολική πίεση στο μολύβι ή πολύ λίγη, διασπάται η προσοχή του, κουράζεται εύκολα, Αντιστρέφει γράμματα και αριθμούς, Δεν αφήνει διάστημα μεταξύ γραμμάτων και λέξεων, Δυσκολεύεται να διακρίνει και να αναπαράγει γράμματα, Χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια για να μάθει καινούρια πράγματα
Συναισθηματικές Δυσκολίες
Παίρνει περισσότερο χρόνο να ηρεμήσουν αφού αναστατωθούν, Δεν εκφράζουν ή δεν τους αρέσει να εκφράζουν τα συναισθήματα τους, Δυσκολία αναγνώρισης συναισθημάτων άλλων ανθρώπων, Δεν χρησιμοποιούν λέξεις που εκφράζουν συναισθήματα όπως χαρούμενος, λυπημένος κλπ..
Δυσκολίες στις Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής
Αποφυγή καθημερινής περιποίησης με ασυνήθιστο τρόπο, όπως κόψιμο νυχιών, μπάνιο, χτένισμα, βούρτσισμα δοντιών, ένδυση, απόδυση, Δυσκολία να φάει μόνο του ή να δέσει τα κορδόνια του
ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ
Μαρία Αθανασιάδου
Τιμόκλεια Βαρδάκη
